Lekcja 2_

WAŻNY KOMUNIKAT!!!
PROSZĘ WAS BARDZO, ABY PRZEZ PIERWSZE 10 MIN KAŻDEJ LEKCJI BIOLOGII PRZYSYŁAĆ MI EMAIL Z IMIENIEM I NAZWISKIEM...POTRZEBNE DO WERYFIKACJI UCZESTNIKÓW.

1.04.20R.
TEMAT: UTRWALENIE WIADOMOŚCI Z EKOLOGII.

WASZYM ZADANIEM JEST PRZECZYTANIE PODSUMOWANIA DZIAŁU III "EKOLOGIA"
NASTĘPNIE NALEŻY WYKONAĆ TEST Z PODSUMOWANIA W ZESZYCIE ZE STR 132-134,SAME ODPOWIEDZI.
TERAZ PROSZĘ WYKONAĆ W ZESZYCIE ZADANIA/NALEŻY JEDNO Z NICH WYSŁAĆ MI W POSTACI FOTO NA MESSENGER LUB EMAIL - DO 3.04.20R.

 ZAD. 1. Uzupełnij poniższy schemat, tak aby ilustrował obieg materii w przyrodzie. Wpisz w odpowiednie miejsca schematu określenia wybrane z poniższych.

związki organiczne,     związki nieorganiczne,     producenci,     destruenci,     konsumenci



ZAD. 2.

Określ rolę destruentów w ekosystemie.                                                                                        

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ZAD. 3.

Uporządkuj informacje dotyczące symbiozy i protokooperacji. Wpisz obok nazw zależności
właściwe litery.

A. Zależność między ukwiałem a krabem pustelnikiem

B. Zależność między grzybem a glonem w plesze porostu

C. Niezbędna obu organizmom do przeżycia

D. Nie jest konieczna, ale poprawia jakość życia obu partnerów

E. Zależność między koźlarzem a brzozą                                        1. Symbioza ……………………………..

F. Zależność łącząca bąkojady i bawoły                                          2. Protokooperacja ………………………

 

ZAD.4.

Skreśl niepotrzebne wyrazy tak, aby zdania zawierały prawdziwe informacje.

Na skałach rozwijają się organizmy pionierskie, na przykład porosty. Przyspieszają one procesy wietrzenia zasiedlonych skał. Dopiero na takim podłożu mogą wyrastać mchy. Opisany proces to sukcesja pierwotna / wtórna. Kolejnym jej etapem jest rozwój roślin zielnych / krzewów. Po setkach / tysiącach lat na tym obszarze wykształca się las / łąka.